NOTA SEJARAH TINGKATAN 1 2020

Bab 8 – TAMADUN ISLAM DAN SUMBANGANNYA

1. latar belakang

- pada awalnya masyarakat arab tinggal di kawasan di kelilingi padang pasir/ laut / teluk

- wilayah – Hijaz/ Yaman/ Hadramaut  dan Oman

- kota penting – Makkah/ Madinah/ Taif

- selepas keruntuhan Empangan Maarib – berlaku kemerosotan

- masyarakat jahiliah ( tak ada nabi/ kitab suci

2. masyarakat Jahiliah

- hidup dalam kabilah ( kaumm Hdhari dan Badwi )

- Hadhari – duduk di kota/ berniaga/ menternak

- Badwi – hidup secara nomad/ berpindah randah / memelihara binatang- unta / kambing/ biri-biri/ mencari rumput/ kawasan berair

- ketua kabilah – Syeikh

- wujud sifat assabiyah (  mementingkan kabilah masing-masing/ sanggup berperang untuk merebut kuasa/ pengaruh/ harta )

- Kaum Arab Quraisy – mentadbir dan memajukan perdagangan di Makah

- Badan pentadbiran – Darun Nadwah

Keadaan ekonomi

-         Semenanjung Tanah Arab – kurang subur

-         Yaman – gandum / kopi

-         Oman – sekoi/ padi

-         Hadramaut – kemenyan

-         Mekah di jadikan tempat dagangan

-         Jalan sutera – memudahkan perdagangan antara Timur dan Barat

-         Peniaga – mementingkan keuntungan/ mengamalkan riba dan menipu timbangan

Agama

-         Wathani – sembah berhala/ patung

-         Majusi – sembah api

-         Yahudi – oleh Bani Israel ( utara Semenanjung Arab )

-         Nasrani – oleh Bani Israel ( penduduk Ghassan dan Hirah )

-         Animisme – sebilangan/ percaya pada roh dan kuasa ghaib

-         Hunafa – ajaran Nabi Ibrahim

-         Kepercayaan – menilik nasib/ sihir/ azimat

-         Memandang rendah wanita

-         Hidup – maksiat/ berjudi/ berzina/ minum arak / angkuh

-         Mengamalkan sistem hamba –

-         Sikap baik – memuliakan tetamu/ menepati janji/ menghormati tuan rumah

-         Pandai bersyair/ bersajak/ berpidato

Kemunculan dan perkembangan tamadun Islam

-         Nabi Muhammad – membawa rahmat kepada seluruh alam

-         Mengubah – akhlak/ akidah/ syariah

-         Lahir 20/4/570 M

-         Nabi terima wahyu – tahun 610 – gua Hirak / jadi Rasul

-         Dakwah – rahsia – 3 tahun/ ahli keluarga/ sahabat

-         Dakwah terang-terangan – mendapat tentangan – Abu Lahab

-         Berhijrah ke Madinah- Piagam Madinah/ perlembagaan  sebuah Negara

-         Sifat -  sidik amanah tabligh fatanah ( benar/ amanah/ menyampaikan/ bijaksana )

-         Dakwah berkesan – diterima – agama Islam berkembang/ jumlah penganut bertambah

-         Penyebaran – utusan ke Rom / Parsi / Mesir dan Habsyah

Penyebaran islam selepas kewafatan Nabi Muhammad

-         Khalifah Al Rasyidin ( Abu Bakar / Umar/ Uthman / Ali Abi Talib

-         Abu Bakar – memerangi golngan murtad / tak mahu bayar zakat

-         Umar – pembukaan wilayah baru – Iraq/ Syria/ Mesir

-         Uthman – pentadbiran wilayah yang luas/ lantikan gabenor mengurus pentadbiran

-         Ali – meneruskan pemerintahan

-         Kerajaan selepas Khalifah – Bani Umaiyah / Abbasiah/ Uthmaniah

-         Bani Umaiyah

o   Perkembangan Islam semakin pesat

o   Berpusat di Damsyik dan Cardova

o   Islam berkembang ke India/ Asia Tengah/ Sepanyol

o   Utusan – ke China

-         Bani Abbasiah

o   Berpusat di Baghdad

o   Perkembangan ilmu pengetahuan yang pesat sehingga ke Eropah

-         Bani Uthmaniah

o   Berpusat di Anatolia

o   Perluasan pengaruh hingga ke Eropah timur/ sempadan Russia/ Asia Tenggara

Faktor penyebaran Islam

1.      Syumul ( keseimbangan rohani dan jasmani )

2.      Keterbukaan ( toleransi )

3.      Kesaksamaan ( adil/ pelbagai bangsa/ bahasa )

4.      Dakwah

5.      Hubungan diplomatic ( kerajaan/ raja dengann Negara lain / pedagang )

6.      Perdagangan ( Arab / Afrika )

7.      Pembukaan wilayah baru ( Iraq/ Syria/ Mesir )

Peranan Nabi Muhammad

1.      Merangka perlembagaan Madinah ( Islam agama rasmi/ agama lain bebas diamalkan )

2.      Menyatukan masyarakat Islam dengan bukan Islam

3.      Menghantar utusan dakwah ke Habsyah/ Mesir / Byzantine/ Parsi

4.      Menekankan konsep syura/ perundingan/ keadilan/ persamaan

5.      Menjadikan Islam sebagai cara hidup

6.      Menggalakkan hubungan perdagangan

7.      Menggalakkan masyarakat bekerja keras/ bertani/ berniaga – mencari rezeki yang halal

8.      Pengurusan tanah – memulihkan kawasan terbiar dengan tanaman baru

9.      Pembangunan pasar- Suq AL Ansar ( mengembangkan perniagaan peniaga Islam )

10.  Pemimpin tentera – menekankan konsep jihad ( menegakkan agama / mempertahankan agama/ bangsa ). Perang Badar/ Uhud/ Khandak /

Sumbangan tamadun Islam kepada dunia

Politik

-         Mementingkan corak hidup yang sejahtera/ makmur

-         Konsep keadilan/ ummah/ sistem syura/ mesyuarat/ muafakat/ kerjasama

-         Adil kepada semua rakyat walaupun berbeza agama dan keturunan

-         Toleransi antara kaum

-         Konsep ummah

-         Masyarakat ada tanggungjawab memajukan Negara

-         Sistem syura- mesyuarat untuk mencapai keputusan / suara ramai/ keputusan muafakat

-         Ketua Negara bertanggungjawab menyelesaikan  masalah rakyat

-         Perkenalkan jawatan khalifah- meneruskan kepimpinan selepas kewafatan nabi

-         Mengadakan kerjasama antarabangsa- tujuan dakwah dan silaturahim

Ekonomi

-         Sistem zakat/ wakaf

-         Mata wang dirham/ perak

-         Sistem cukai – cukai tanah/ perlindungan/ diri/ perdagangan

-         Larangan amalan riba

-         Mengelakkan penipuan semasa berniaga ( timbangan / mengambil keuntungan berlipat ganda

-         Galakan menghasilkan hasil bermutu dalam bidang pertanian

-         Galakkan Bersedakah/ menghulurkan bantuan/ berjimat cermat

-         Penubuhan Baitulmal ( perbendaharaan Negara )

-         Sumber baitulmal – cukai/ wakaf/ wasiat/ pelaburan/ hasil peperangan

Sosial

-         Mengangkat martabat wanita- belajar/ membantu semasa perang

-         Mencipta kertas

-         Sistem pengairan / benih/ baja

-         Masjid dijadikan institusi pendidikan – tempat belajar/ perpustakaan

-         Contoh- Cordoba ( Sepanyol )

Kemunculan Ilmuan Islam

1.      Jabir bin Hayyan – menghasilkan 80 buku berkaitan dengan perubatan dan kimia/ karyanya banyak diterjemah ke bahasa latin

2.      Ibnu Sina- tokoh besar perubatan/ ahli falsafah

3.      Al Battani  - memperkenalkan ilmu trigonometri/ astronomi/ cipta alat ukuran masa

4.      Al Biruni – kajian peta dan geografi/ membantu ilmu pelayaran

5.      AL Khawarizmi – pengasas ilmu algebra/ matematik

6.      Ibn Battuta – pernah belayar hingga ke India / Tanah Melayu/ menghasilkan buku pelayaran

Sumbangan dalam seni bina

1.      Maksud- reka benuk/ reka letak

2.      Contoh bina masjid – ada menara/ mihrab / mimbar/ perhiasan/ arca/ ukiran

3.      Reka bentuk melengkung

4.      Sesuai dengan iklim setempat/ tingkap banyak/ peredaran udara

5.      Sesuai dengan Budaya setempat- identity / masjid di Negara China

NOTA SEJARAH TINGAKATAN 1 2020

BAB 7- PENINGKATAN TAMADUN INDIA DAN CHINA

TAMADUN INDIA

Pengenalan

-         Antara tamadun terunggul di dunia

-         Perkembangan pesat dalam pemerintahan / perluasan kuaas , ekonomi, kebudayaan, teknologi dan keagamaan

Lokasi / perkembangan

-berpusat di lembah Ganges dan Sg Indus

- melahirkan kerajaan Magadha , Nanda, Maurya, Gupta

Perluasan kuasa

-faktor yang mendorong perluasan kuasa – kekuatan tentera, peranan raja , sumber manusia yang cukup, kewangan yang baik dan perluasan kuasa secara agama ( perluas pengaruh )

- bentuk perluasan kuasa – fizikal ( kuasai wilayah lain/ takluk – ada tentera 20,000 untuk kavalri@ tentera berkuda/ 200000 infantri/ 3000 askar bergajah )

- perluasan kuasa melalui agama

            - Asoka mahu mengembangkan pengaruh melalui agama Buddha

            - beliau memahat undang-undang yang dinamakan Tiang Asoka

            - misi mengembangkan agam dihantar ke Tibet, Nepal, Burma , Alexandria, Antioch dan Bactria.

            - agama Buddha juga dapat dikembangkan di Sri Lanka dan Asia Tenggara

            - pada zaman Gupta agama Hindu berkembang dengan besar

7.2. Tamadun China

Pengenalan

-         Tamadun China menunjukkan kemajuan besar dalam bidang pemerintahan , pentadbiran, sistem ekonomi, teknologi, intelektual, dan pendidikan

Lokasi

-         Muncul di Lembah Sungai Huang He

-         Kawasan ini subur dan strategic

-         Dijadikan pusat kerajaan oleh raja dalam Dinasti Qin ( 221 SM – 206 SM ) dan Han ( 206-220SM )

Perkembangan

-         Raja terkenal – Maharaja Shih Huang Di

-         Meliputi kawasan yang sangat luas

-         Maharaja SHT menyatukan China menyebabkan kerajaan menjadi stabil dan boleh dimajukan dengan mudah

-         Pemerintah Dinasti Han dapat meluaskan empayarnya

-         Semasa Dinasti Han berlaku perkembangan perdagangan melalui pembukaan Laluan Sutera , bidang pentadbiran dan sosial

-         Mereka memilih pegawai kerajaan melalui sistem pendidikan

Perkembangan sistem pendidikan

-         Pendidikan bermula pada zaman dinasti Shang – Zhou

-         Lahir ramai ahli falsafah seperti Kungfu Tze ( ajaran ini kekal hingga sekarang)

-         Adanya penubuhan sekolah tinggi

-         Pembuatan kertas membantu perkembangan pendidikan ( sistem tulisan / buku )

Matlamat sistem pendidikan

-         Peperiksaan perkhidmatan awam

-         Memupuk nilai moral dan etika

-         Mengekalkan ajaran konfusius

-         Membezakan golongan atasan dan bawahan

-         Memilih pegawai kerajaan

Sistem peperiksaan

-         Sistem peperiksaan ketat ( ada tahap )

-         Lulus – boleh kerja dengan kerajaan sebagai pegawai

NOTA SEJARAH TINGKATAN 1 2020

BAB 6- PENINGKATAN TAMADUN YUNANI DAN ROM

1. PENGENALAN

         i.            Tamadun Yunani berkembang antara tahun 1000-800 SM

       ii.            Mencetuskan perkembangan tamadun Eropah

     iii.            Banyak pencapaian dalam pemerintahan dan pentadbiran ( pengenalan sistem demokrasi/ ekonomi/ sains dan teknologi, kesusasteraan / falsafah dan pendidikan

2. lokasi dan perkembangannya

         i.            Berada di semenanjung Greece dan pulau sekitarnya ( laut Mediterranean )

       ii.            Cuaca sederhana – banyak kegiatan luar rumah dapat dilakukan- debat dan sukan

     iii.            Berhampiran laut – melahirkan pelayar yang handal

     iv.            Negara kota ( Polis ) – Bandar utama/ Bandar kecil dan kawasan kampung

       v.            Di dalam polis ada acropolis – pusat pentadbiran/ keselamatan / ada pelbagai kemudahan ( rumah ibadat/ bangunan kerajaan/ istana/ rumah bangsawan). Ada agora iaitu kawasan lapang untuk pasar dan pertemuan

     vi.            Contoh Polis – Athens, Sparta , Corinth

   vii.            Ciri polis – penduduk ramai

 viii.            Setiap warga ada hak dan tanggungjawab menjaga polis ( melahirkan kerjasama antara rakyat )

3. corak pemerintahan

         i.            Corak pemerintahan – monarki / oligarki/ aristokrasi/tirani / demokrasi

       ii.            Monarki – sistem pemerintahan beraja , oligarki – pemerintahan dikuasai oleh segolongan kecil pihak berkuasa / aristokrasi – pemerintahan golongan bangsawan / tirani – pemerintah yang zalim dan menindas rakyat

     iii.            Demokrasi – hanya berlaku hasil kematangan politik penduduk di setiap polis

     iv.            Maksud demokrasi – pemerintah dipilih oleh rakyat melalui pengundian ( pilihan raya )

       v.            Demokrasi di Athens – dewan perhimpunan ( badan tertinggi ) dibantu oleh majlis/ majistret/ juri

     vi.            Dewan perhimpunan – melantik ahli sebagai pentadbir, gubal undang-undang,mengisytiharkan perang jika perlu ,membuat perjanjian , perbincangan hal kewangan dan percukaian , menerima duta .

   vii.            Ahli dewan – lelaki , pegang jawatan 6 bulan hingga setahun , bersidang 3 kali sebulan

 viii.            Majlis – ahlinya dilantik oleh dewan perhimpunan. Ahlinya seramai 500 orang. Berkhidmat selama 2 tahun. Berfungsi melaksanakan keputusan dewan perhimpunan , mengendalikan jabatan kerajaan

     ix.            Majistret – melaksanakan dasar ( warganegara , 6000 ahli, 200-500 hakim ) dan 10 jeneral tentera

       x.            Juri – badan yang bertanggunjawab dengan sistem keadilan

Sparta

-         Diperintah oleh 2 raja serentak ( bagi mengelakkan kekejaman )

-         Pemerintahan dibantu oleh dewan perhimpunan ( 10,000  ahli ) dan majlis ( 28 orang dewasa berumur 60 tahun )

-         Menekankan disiplin/ ketenteraan

-         Kaum wanita turut diajar latihan fizikal/ berlari/ bertinju/ menari dan menyanyi

-         Menekankan ketaatan kepada Negara/ sanggup mati demi Negara

TAMADUN ROM

a.PENGENALAN

         i.            Menyambung tamadun Yunani

       ii.            Menjadi tamadun/ kuasa yang kuat apabila mengalahkan Etruscan , Mecedonia, Seleucid, Mesir

     iii.            Membentuk empayar yang luas , berpusatkan Itali

b. Lokasi dan perkembangannya

         i.            Terletak di lembah Latium

       ii.            Lembah yang subur dan sesuai untuk pertanian

     iii.            Sg Tiber – dijadikan punca sumber air dan jalan pengangkutan keluar

     iv.            Masyarakat dibahagikan kepada 3 – Patricia – atasan / Plebian- petani /artisan – peniaga dan hamba

C. perkembangan seni bina

          i.            Orang Rom membina bangunan bersaiz besar/ ada seni bina. Contohnya bangunan, jalan raya , saliran dan tempat mandi awam

        ii.            Binaan kekal lama – melibatkan kepakaran / ilmu/ teknologi pada masa itu/ berilmu

      iii.            Penggunaan simen – tahan

      iv.            Banyak binaan dibuat oleh hamba/buruh

        v.            Binaan – unik contohnya Colosseum, tembok pertahanan, tempat mandi awam

      vi.            Colosseum – tempat adakan persembahan dan pertandingan/ boleh memuatkan 50,000 orang ( seperti stadium pada masa sekarang )

    vii.            Pantheon – berkubah/ tempat sembah dewa ( seperti dewan )

  viii.            Akueduk – sistem pembekalan air- untuk rumah dan tempat mandi awam ( empangan )

      ix.            Jalan raya – mula dibina mulai 500 SM. Menghubungkan Bandar/laluan tentera

        x.            Tembok pertahanan –lindungi serangan musuh/ tinggi 5 meter/ ada kawalan tentera

      xi.            Tempat mandi awam –mandi untuk kebersihan dan kesihatan/ ada tandas/ruang mandi/ mengurut/ perpustakaan/ bilik rehat dan bersenam/ mandi air panas/ berwap- 1500 orang